El Plan de Acción de Género del Departamento de Medicina y Ciencias de la Vida de la UPF (MELIS-UPF) incluye acciones para promover las carreras científicas de las mujeres. Una de las iniciativas más exitosas ha sido un curso de liderazgo para científicas junior diseñado con la formadora Alicia Marín Muniesa en 2018.
Alicia entendió nuestras necesidades desde la primera reunión y diseñó un excelente programa que se ha impartido anualmente en colaboración con el programa Intervals del PRBB, e incluso ha sido emulado en otros centros de investigación (ISGlobal, IRB e IPHES). Las participantes se encuentran en diferentes etapas de su carrera y pueden desempeñar diferentes funciones (estudiantes de doctorado, postdoctorales, técnicas, gestoras de proyectos). Al final del curso, Alicia facilita una sesión de mentoría entre iguales y prepara al grupo para que se reúna de forma independiente a partir de entonces y puedan apoyarse mutuamente en sus retos. Desde entonces, las distintas promociones se reúnen con regularidad, varias veces al año.
Alicia y yo habíamos soñado con una reunión con participantes de las distintas promociones del curso MELIS-PRBB Intervals para mujeres científicas. Alicia saca lo mejor de todas las participantes y genera un sentimiento de conexión en el grupo.
“Leadership for Women es el curso Intervals más alentador, interesante y motivador al que he asistido. El contenido y las actividades están hechos a nuestra medida, y la profesora, Alicia, es un genio. Es mágica y hace que sea un placer asistir al curso. Hemos aprendido mucho del curso y de ella.”
Cristina Salado
La reunión entre las participantes de las distintas promociones tuvo lugar el 19 de enero, cuando nos reunimos en una sala del PRBB para tomar un café y ponernos al día antes de la sesión con Alicia. Un total de 19 mujeres de 4 promociones nos reunimos como muestra de nuestro compromiso con el aprendizaje continuo. Juntas, este grupo de estudiantes de doctorado, postdoctorales, técnicas, Investigadoras Principales y gestoras de proyectos, exploramos 10 aspectos que pueden empoderarnos en nuestro camino para convertirnos en excelentes líderes. Estos 10 conceptos (originarios de la cultura japonesa) nos ayudarán a seguir desarrollando nuestras habilidades de autoliderazgo, para ayudar a nuestros equipos a crecer y rendir. Algunos ejemplos de estos conceptos son:
- Oubaitori (cada uno florece a su tiempo y de formas diferentes)
- Omoiyari (mostrar consideración por los demás y ser reflexiva)
- Shikita ga nai (conocer y aceptar cuando no se puede hacer nada al respecto)
“Fue realmente conmovedor ver cómo las mujeres disfrutaban reencontrándose con sus compañeras. Y fue mágico ser testigo de cómo, tras dos horas de trabajo conjunto, todas las promociones se fundieron en un sólido grupo de mujeres que quieren hacer un cambio, introduciendo un estilo de liderazgo más constructivo y solidario en el mundo de la ciencia”
Alicia Marín Muniesa
Al final de la sesión, preguntamos a las participantes si estarían dispuestas a participar en un grupo de mentoría entre iguales con participantes de las diferentes promociones, y se mostraron interesadas. Los beneficios de la mentoría entre iguales son tan numerosos que podría considerarse esencial. A veces es difícil encontrar tiempo en las agitadas agendas científicas, pero tenemos que sacar tiempo para afilar la sierra.
“Participar en este programa ha sido transformador para mí personal y profesionalmente. Me siento muy honrada de contar con el apoyo de tantas mujeres líderes increíbles que también pueden contar conmigo. Ver su camino de crecimiento a lo largo de los años ha sido una verdadera inspiración”
Avencia Sánchez-Mejías
Más allá de las sesiones
También pedimos a las participantes que escribieran sus ideas sobre futuras acciones para empoderar a las mujeres en el MELIS-UPF y promover las carreras científicas. Nos hicieron sugerencias brillantes, agrupadas en torno a los siguientes conceptos: inspirarse en mujeres líderes con más experiencia; charlas y mesas redondas con ponentes femeninas invitadas; consejos prácticos (cómo gestionar proyectos, finanzas, desarrollo de la carrera); y asesoramiento periódico entre iguales, incluida una red para fomentar la colaboración y la tutoría individual entre iguales. Estas acciones se incluirán en el próximo Plan de Acción de Género de MELIS y contribuirán a dar a las mujeres el espacio que merecen en la ciencia, para que puedan tener un impacto aún mayor en el mundo científico.
Me gustaría añadir una reflexión personal. Estos cursos y acciones no pretenden cambiar a las mujeres, su forma de trabajar o su estilo de liderazgo, sino que lo que hay que cambiar es el entorno de la investigación, para que sea más justo e inclusivo para todos. Como afirmó la profesora del MELIS Cristina Pujades, nuestro propósito debería ser colaborar en la construcción de una sociedad científica basada en la igualdad y la equidad. Quizá las nuevas medidas de evaluación de la investigación contribuyan a ello. Mientras esta visión se materializa, podemos aprender habilidades para progresar con éxito en la carrera investigadora. ¿Te interesa? Habrá una nueva edición del curso en otoño.
