{"id":48537,"date":"2025-06-30T09:24:16","date_gmt":"2025-06-30T07:24:16","guid":{"rendered":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/?p=48537"},"modified":"2025-06-30T09:24:23","modified_gmt":"2025-06-30T07:24:23","slug":"anna-sole-amat-crg-formamos-a-los-nuevos-lideres-cientificos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/anna-sole-amat-crg-formamos-a-los-nuevos-lideres-cientificos\/","title":{"rendered":"Anna Sol\u00e9 Amat (CRG): \u201cFormamos a los nuevos l\u00edderes cient\u00edficos\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Anna Sol\u00e9 Amat<\/strong> est\u00e1 muy conectada con la naturaleza. A lo mejor por eso estudi\u00f3 biolog\u00eda enfocada al cambio clim\u00e1tico<\/a> y la biodiversidad. Su carrera la llev\u00f3 a Inglaterra <\/strong>a trabajar de jefa de guardabosques y despu\u00e9s a la sede del Instituto Internacional de Agricultura Tropical en Uganda<\/strong>, donde vivi\u00f3 cuatro a\u00f1os y donde empez\u00f3 a hacer actividades de formaci\u00f3n y proyectos con j\u00f3venes. Desde 2016, trabaja en la oficina acad\u00e9mica y de formaci\u00f3n del Centro de Regulaci\u00f3n Gen\u00f3mica (CRG)<\/a>, donde es la coordinadora acad\u00e9mica desde hace tres a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

En el CRG, con quien conecta m\u00e1s es con los estudiantes. Los ve crecer durante toda su estancia y llegar muy lejos. En esta tercera entrevista del Career Month<\/em>, hablamos con Anna sobre qu\u00e9 implica su trabajo de coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfEn qu\u00e9 consiste tu trabajo como coordinadora acad\u00e9mica?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tengo diferentes funciones, pero la principal es la coordinaci\u00f3n de la comunidad de doctorandos<\/strong> del CRG. Estoy presente durante todo el proceso, desde la captaci\u00f3n de talento con la difusi\u00f3n de las plazas y las entrevistas hasta que depositan la tesis. Entremedio, coordino la log\u00edstica para traerlos al CRG y, lo m\u00e1s importante, hago su seguimiento durante los cuatro a\u00f1os. Esto quiere decir hablar con ellos para ver como est\u00e1n y ayudarlos si alguna cosa no funciona. Al final, mi trabajo y el de la oficina es de apoyo al estudiante con formaci\u00f3n, encuestas de evaluaci\u00f3n anual y trato personal<\/strong>. Podr\u00edamos decir que ayudamos a formar a los nuevos l\u00edderes cient\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n

Sin un programa tan estructurado, tambi\u00e9n apoyamos a los posdocs y a los estudiantes de m\u00e1ster que pasan por el centro<\/a>. En este \u00faltimo caso, los asesoramos con los curr\u00edculos, con las solicitudes para hacer un doctorado, etc.<\/p>\n\n\n\n

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Hablas de formar a los nuevos l\u00edderes cient\u00edficos, \u00bfa qu\u00e9 te refieres?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En la oficina, organizamos toda la formaci\u00f3n del CRG. Desde hace dos a\u00f1os, tambi\u00e9n nos encargamos de la formaci\u00f3n institucional. Yo, personalmente, con lo que estoy m\u00e1s involucrada es con el curso de doctorado<\/strong>. Es un curso que se hace en octubre, dura un mes <\/strong>y es obligatorio <\/strong>para todos los doctorandos que entran. A trav\u00e9s de este curso conocen en esencia el CRG porque todo el personal investigador presenta all\u00ed su trabajo. Despu\u00e9s, damos charlas relacionadas con la ciencia y la investigaci\u00f3n. Por ejemplo, hablamos de gesti\u00f3n de datos, de la dimensi\u00f3n del sexo y g\u00e9nero<\/a> y de \u00e9tica. Adem\u00e1s, tenemos un PhD kit<\/em> con todas las herramientas. Despu\u00e9s, durante el a\u00f1o ofrecemos cursos de muchos temas diferentes, algunos que nos piden.<\/p>\n\n\n\n

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Est\u00e1is muy involucradas con los estudiantes, \u00bfc\u00f3mo interactu\u00e1is con ellos?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En el CRG hay un consejo de doctorandos<\/a> con siete grupos de trabajo. Estos grupos lo organizan todo; entre otras cosas, el simposio anual<\/a> de estudiantes de doctorado y el <\/a>retiro<\/a> <\/em>(o retreat<\/em>) que son dos d\u00edas donde los doctorandos van a una casa de colonias para interactuar, pas\u00e1rselo bien, pero tambi\u00e9n para hacer talleres de mediaci\u00f3n o de resoluci\u00f3n de conflictos. Siempre nos invitan a ir. Ellos se ocupan de los carteles y de los tr\u00edpticos del simposio o de las actividades del retiro, por ejemplo. Nosotras les ayudamos con todo lo que necesitan tanto de log\u00edstica como de formaci\u00f3n, pero solo si nos lo piden. As\u00ed que interactuamos m\u00e1s o menos dependiendo de sus necesidades y su disposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfCu\u00e1les son los perfiles que ten\u00e9is en la oficina acad\u00e9mica y de formaci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Somos un equipo de cuatro personas <\/strong>y la mayor\u00eda tenemos un perfil cient\u00edfico, algunas incluso, experiencia posdoctoral. Pero no es obligatorio tener formaci\u00f3n cient\u00edfica porque normalmente no damos nosotras los cursos y, cuando lo hacemos, es dependiendo de nuestros conocimientos y de nuestras experiencias.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfLa coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica es un servicio com\u00fan en los centros de investigaci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En muchos centros, no como tal. S\u00ed tienen el servicio, pero disperso en diferentes departamentos. A veces est\u00e1 dentro de recursos humanos porque, en parte, es una figura de captaci\u00f3n de talento y a la vez de asesoramiento y de mediaci\u00f3n. De hecho, alg\u00fan centro nos ha pedido dar un peque\u00f1o curso de coordinador acad\u00e9mico, pero cada centro se adapta a sus condiciones. En el CRG, se ha apostado mucho por esta figura. Cuando los estudiantes se han ido nos han dicho que no eran conscientes de la suerte que ten\u00edan de que existiera esta figura, y de que el trato fuera tan cercano.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfQu\u00e9 recomendar\u00edas a alguien que se quiere dedicar a la coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tener mucha empat\u00eda, pero saberla controlar. Tambi\u00e9n se tiene que ser consciente de que no se pueden solucionar los problemas de los dem\u00e1s<\/strong>, que lo tienen que solucionar ellos. A nivel t\u00e9cnico dir\u00eda que saber de ciencias es \u00fatil, pero que no es necesario y que se tiene que estar abierto a explorar cosas nuevas.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfC\u00f3mo es tu d\u00eda a d\u00eda?<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Dif\u00edcil de contestar. Yo voy con mi lista de cosas para hacer, pero a veces salen otras y el d\u00eda cambia. Lo que s\u00ed hago es aprovechar los dos d\u00edas a la semana que teletrabajamos para leer, escribir y preparar proyectos o ideas a desarrollar<\/strong>. Los d\u00edas que vengo, priorizo las reuniones <\/strong>presenciales y los encuentros con los estudiantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Ver crecer y desarrollarse a las personas que est\u00e1n haciendo el doctorado es una de las cosas m\u00e1s bonitas de mi trabajo.
Anna Sol\u00e9 (CRG)<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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\u00bfCu\u00e1les son los retos de la coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El reto m\u00e1s grande es que los problemas parecen muy f\u00e1ciles de resolver desde fuera. Hay veces que vienen doctorandos o personal investigador diciendo \u201ccon esta persona no funciono bien o no s\u00e9 como explicarme<\/a>\u201d. Muchas veces se sientan a hablar y se entienden. Nosotras solo les damos las herramientas<\/strong> de los cursos de mediaci\u00f3n que hemos hecho para que la comunicaci\u00f3n sea m\u00e1s efectiva. Eso s\u00ed, no les solucionamos los problemas, lo tienen que hacer ellos.<\/p>\n\n\n\n

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Y, para acabar, \u00bfqu\u00e9 es lo que m\u00e1s te gusta?<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Ver la progresi\u00f3n de los estudiantes <\/strong>que vienen. Como participo activamente desde que llegan hasta que acaban, veo como se transforman a nivel profesional y personal<\/strong>; ganan confianza en s\u00ed mismos. Hay estudiantes que los ves inseguros cuando entran y acaban defendiendo la tesis y est\u00e1n plet\u00f3ricos. Verlos crecer es para m\u00ed una de las cosas m\u00e1s bonitas.<\/p>\n\n\n\n

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Anna Sol\u00e9 Amat es la coordinadora acad\u00e9mica del CRG. En esta entrevista, parte de la serie de \u201cCareer month\u201d, nos explica los secretos de su trabajo.<\/p>\n","protected":false},"author":34,"featured_media":48526,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[208,266,658,487],"new-type":[44],"class_list":["post-48537","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vida-cientifica-es","tag-carrera-cientifica-es","tag-crg-es","tag-doctorado","tag-formacion","new-type-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/48537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/34"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=48537"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/48537\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":48602,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/48537\/revisions\/48602"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/48526"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=48537"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=48537"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=48537"},{"taxonomy":"new-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/new-type?post=48537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}