{"id":23041,"date":"2021-06-21T12:33:10","date_gmt":"2021-06-21T10:33:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/?p=23041"},"modified":"2021-06-22T10:21:15","modified_gmt":"2021-06-22T08:21:15","slug":"adriana-castro-dcexs-upf-las-ninas-y-ninos-de-la-clase-me-aplaudieron-por-ser-la-primera-cientifica-en-mi-familia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/adriana-castro-dcexs-upf-las-ninas-y-ninos-de-la-clase-me-aplaudieron-por-ser-la-primera-cientifica-en-mi-familia\/","title":{"rendered":"Adriana Castro (DCEXS-UPF): \u00abLas ni\u00f1as y ni\u00f1os de la clase me aplaudieron por ser la primera cient\u00edfica en mi familia\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

El 21 de junio se celebra cada a\u00f1o el d\u00eda internacional por una educaci\u00f3n sin sesgo de g\u00e9nero<\/strong>. Este a\u00f1o nos unimos con esta reflexi\u00f3n de Adriana Castro, estudiante de doctorado en el laboratorio de Neurobiolog\u00eda del comportamiento<\/strong> del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud, Universidad Pompeu Fabra (DCEXS-UPF)<\/a>, sobre su experiencia explicando su vida de cient\u00edfica a una clase de 3o de primaria.<\/p>\n\n\n\n

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Como mujer cient\u00edfica <\/strong>puedo decir que d\u00eda a d\u00eda me siento orgullosa de mi trabajo y de a donde he llegado<\/strong>; sin embargo, el 11 de febrero<\/a> es una fecha a\u00fan m\u00e1s especial, ya que se celebra el d\u00eda de la mujer y la ni\u00f1a en la ciencia.<\/p>\n\n\n\n

Este d\u00eda fue proclamado en el 2015 por la UNESCO, para reconocer y dar visibilidad a la importancia que tenemos las mujeres en el desarrollo de la ciencia. Es triste que a\u00fan hoy en d\u00eda, menos del 30% de investigadores cient\u00edficos en el mundo son mujeres<\/strong>. \u00bfA qu\u00e9 se debe esto?<\/p>\n\n\n\n

Existen muchos factores sociales que ocasionan esta desigualdad, conocida como \u201cefecto tijera<\/strong>\u201d. Este efecto tijera nos explica que a medida que se sube de categor\u00eda o rangos de mando, el n\u00famero de mujeres que participan en investigaci\u00f3n va disminuyendo. Datos del Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas reportan que la carrera cient\u00edfica la inician un 49,2% de alumnas predoctorales, pero solo un 26,5% logran el puesto de profesoras de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Diagrama de tijera que muestra la evoluci\u00f3n de hombres y mujeres en la carrera investigadora del CSIC en 2019\/CSIC<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Adem\u00e1s de los factores sociales<\/strong>, otra de las grandes causas de esta desigualdad es que, desde peque\u00f1os, solemos asociar ciertas profesiones al g\u00e9nero masculino o al femenino<\/strong>. Esto ocurre en las carreras relacionadas con la ciencia, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas, denominadas STEM por sus siglas en ingl\u00e9s, que suelen asociarse m\u00e1s al g\u00e9nero masculino.<\/p>\n\n\n\n

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A medida que se sube en los rangos de mando, el n\u00famero de mujeres disminuye… S\u00f3lo un 30% del total de investigadores e investigadoras en el mundo son mujeres.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Por esta raz\u00f3n es tan importante tambi\u00e9n recordar el d\u00eda internacional por una educaci\u00f3n sin sesgo de g\u00e9nero<\/strong>, celebrado anualmente el 21 de junio. Y es necesario motivar d\u00eda a d\u00eda a las ni\u00f1as y a las chicas para que estudien carreras en el \u00e1mbito de las STEM<\/strong>. Una v\u00eda para lograr esto, es visibilizando ante los m\u00e1s peque\u00f1os y peque\u00f1as a mujeres que actualmente somos cient\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n

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Del laboratorio a la escuela<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Conscientes de esta labor, la escuela \u201cLa Mar Bella\u201d<\/strong> en el barrio del Poblenou, me invit\u00f3 a dar una charla a ni\u00f1as y ni\u00f1os de tercero de primaria<\/strong> para compartir mi trabajo. <\/p>\n\n\n\n

La idea consist\u00eda en narrarles qu\u00e9 hace una neurocient\u00edfica<\/strong>, c\u00f3mo es que llegu\u00e9 a hacer lo que hago, los experimentos que estoy llevando a cabo, por qu\u00e9 es importante la investigaci\u00f3n que realizamos, etc. Dadas las circunstancias, la charla tuvo que ser telem\u00e1tica, pero aun as\u00ed les cont\u00e9 que yo trabajo como investigadora en el  Parque de Investigaci\u00f3n Biom\u00e9dica de Barcelona (PRBB)<\/a>, estudiando la forma en que todas las experiencias que vivimos en nuestros primeros a\u00f1os de vida pueden afectar al cerebro y a su funcionamiento<\/strong>. Tambi\u00e9n les cont\u00e9 que para poder comprender todo esto, utilizamos un modelo animal,<\/strong> y les expliqu\u00e9 que si empleamos ratones es porque se parecen mucho gen\u00e9ticamente a nosotros <\/strong>y que pueden aprender y resolver diferentes pruebas a las que los retamos. Tambi\u00e9n pude explicarles la importancia de la infancia y lo necesario de tener una vida saludable tanto a nivel f\u00edsico como emocional<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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En el laboratorio estudiamos, utilizando ratones, c\u00f3mo las experiencias que vivimos en la infancia pueden afectar al cerebro y a su funcionamiento a largo plazo.
Adriana Castro<\/strong> (DCEXS-UPF)<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Adem\u00e1s de mi presentaci\u00f3n, las ni\u00f1as y ni\u00f1os pudieron hacerme preguntas<\/strong> sobre ciencia. Estas preguntas pod\u00edan ser sobre lo que ellos quisieran<\/strong>, no necesariamente relacionadas con neurociencia. He de decir que esta \u00faltima parte fue mi favorita, \u00a1ya que me llegaron a hacer preguntas bastante elaboradas y bien pensadas<\/strong>! Algunos ejemplos fueron \u00bfPor qu\u00e9 el \u00e1cido del est\u00f3mago no quema al mismo est\u00f3mago? \u00bfPor qu\u00e9 los reci\u00e9n nacidos no tienen arrugas y los mayores s\u00ed? \u00bfC\u00f3mo aparecieron las bacterias en el mundo? Por suerte, estas preguntas me las hicieron llegar con una semana de anterioridad: para muchas de ellas, tuve que buscar informaci\u00f3n, ya que eran sobre cosas que, como adultos, damos por sentadas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Las ni\u00f1as y ni\u00f1os de 3o de primaria de la escuela La Mar Bella escuchaban atentos a Adriana<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Tambi\u00e9n me hicieron algunas m\u00e1s personales<\/strong>. Me preguntaron que si en mi familia hab\u00eda investigadores; les respond\u00ed que no, puesto que mi madre y mi hermana son m\u00e1s de pol\u00edtica y mi padre es artista. Fue s\u00faper lindo que cuando les respond\u00ed esto, ya que me aplaudieron y me dijeron que muchas felicidades por ser la primera cient\u00edfica en mi familia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Fue una experiencia maravillosa estar frente a las caritas expectantes de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os, sorprendi\u00e9ndose de las cosas que les contaba.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

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Puedo decir que a nivel personal ha sido una experiencia maravillosa, estar ah\u00ed frente a las caritas expectantes de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os, escuch\u00e1ndote con mucha atenci\u00f3n y sorprendi\u00e9ndose de las cosas que les contabas. A nivel profesional, es un gran reto poder explicar temas tan complejos con palabras sencillas y accesibles<\/strong>, para que ellas y ellos puedan entender lo que hacemos y que se sientan motivadas hacia la ciencia<\/strong>. Sin lugar a duda volver\u00eda a repetir esta experiencia, pues sinceramente, no s\u00e9 qui\u00e9n disfrut\u00f3 m\u00e1s de esa charla, \u00a1si los peques o yo!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Adriana Castro acaba de terminar su doctorado, y el pasado 11 de febrero quiso compartir su pasi\u00f3n con ni\u00f1as y ni\u00f1os de 8 a\u00f1os, para romper la tradicional visi\u00f3n de \u00abel cient\u00edfico\u00bb. Nos cuenta su experiencia y el porqu\u00e9 de la importancia de estas charlas.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":23081,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[516,525,274,318],"new-type":[44],"class_list":["post-23041","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia-y-sociedad","tag-divulgacion","tag-genero-y-ciencia","tag-melis-upf-es","tag-neurobiologia-es","new-type-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23041","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23041"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23041\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23664,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23041\/revisions\/23664"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/23081"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23041"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23041"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23041"},{"taxonomy":"new-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/new-type?post=23041"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}