{"id":36920,"date":"2023-06-19T09:30:49","date_gmt":"2023-06-19T07:30:49","guid":{"rendered":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/?p=36920"},"modified":"2023-06-19T09:31:06","modified_gmt":"2023-06-19T07:31:06","slug":"un-projecte-per-a-refredar-les-escoles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ellipse.prbb.org\/ca\/un-projecte-per-a-refredar-les-escoles\/","title":{"rendered":"Un projecte per a refredar les escoles"},"content":{"rendered":"\n

Un any m\u00e9s tornem a sentir fam\u00edlies i docents reivindicant les altes temperatures que assoleixen les aules<\/strong> molt abans d\u2019arribar l\u2019estiu, ja que aquest abril Catalunya ha viscut temperatures t\u00edpiques estivals que han fet que el Departament de Salut de la Generalitat hagi hagut d\u2019avan\u00e7ar un mes i mig el pla d\u2019actuaci\u00f3 de prevenci\u00f3 dels efectes de les onades de calor<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

La calor que pateix l\u2019alumnat a les aules \u00e9s un problema del qual ja fa molts anys que se\u2019n parla. Per\u00f2 encara avui, sembla que les solucions reals s\u00f3n lluny d\u2019arribar. A m\u00e9s a m\u00e9s, la situaci\u00f3 clim\u00e0tica<\/strong>, declarada en emerg\u00e8ncia oficialment l\u2019any 2020, no t\u00e9 perspectives de millora<\/strong> en un futur pr\u00f2xim, pel que \u00e9s d\u2019esperar que la calor a les aules no faci m\u00e9s que augmentar en els propers anys. Cal que actuem de manera contundent si volem posar-hi remei.<\/p>\n\n\n\n

Hem parlat amb la M\u00f2nica Ubalde<\/strong><\/a>, investigadora postdoctoral a l\u2019Institut Global de la Salut de Barcelona (ISGlobal)<\/a> i part de la Iniciativa de Planificaci\u00f3 Urbana, Medi Ambient i Salut <\/strong>del centre, per entendre millor aquesta problem\u00e0tica i con\u00e8ixer propostes efectives que permetin refredar les escoles<\/strong> p\u00fabliques de Barcelona i millorar la salut i benestar de les persones ocupants.<\/p>\n\n\n\n

\"M\u00f2nica
M\u00f2nica Ulbande, investigadora postdoctoral a ISGlobal<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Com \u00e9s que la temperatura de les aules a les escoles p\u00fabliques catalanes \u00e9s tan alta?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Quan es van construir la majoria d\u2019escoles p\u00fabliques, no es van fer pensant que haurien de suportar aquestes temperatures, ni les onades de calor tan intenses i llargues que cada cop patim m\u00e9s habitualment. En realitat, la mentalitat era m\u00e9s b\u00e9 la contr\u00e0ria; els edificis es van construir pensats per a mantenir i aprofitar la llum i l\u2019escalfor del sol<\/strong>. \u00c9s per aix\u00f2 que ara, quan analitzem les escoles per a refredar-les, ens trobem que moltes d\u2019elles estan orientades cap al sud, buscant una incid\u00e8ncia del sol m\u00e9s \u00f2ptima.<\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9 hem de tenir en compte que vivim en una situaci\u00f3 clim\u00e0tica excepcional<\/strong><\/a> que \u00e9s alarmant i no millorar\u00e0 a curt termini. I si b\u00e9 aix\u00f2 \u00e9s un problema molt m\u00e9s gran i de soluci\u00f3 m\u00e9s complexa, s\u00ed que podem fer coses per fer els espais i entorns escolars m\u00e9s resilients i menys calorosos generant frescor.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

El departament d\u2019Educaci\u00f3 va anunciar <\/strong>la compra de ventiladors i aires condicionats<\/strong><\/a> pel proper curs. \u00c9s aquesta una bona soluci\u00f3?<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ja fa molts anys que les AFAs (associacions de fam\u00edlies) i professorat, aix\u00ed com tamb\u00e9 experts, alerten de les altes temperatures a les aules i els seus efectes aguts i a llarg termini en salut i benestar. Aleshores, que arribi ara la calor i es reparteixin ventiladors, est\u00e0 molt b\u00e9\u2026 per\u00f2 les respostes reactives no s\u00f3n la soluci\u00f3 definitiva<\/strong>. Estem en situaci\u00f3 d\u2019emerg\u00e8ncia clim\u00e0tica que a m\u00e9s, cada cop va a pitjor, i fa que la calor afecti durant m\u00e9s mesos escolars. \u00c9s necessari prendre mesures programades i m\u00e9s contundents<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

 \u201cLes escoles s\u00f3n l\u2019\u00fanic equipament p\u00fablic sense aire condicionat, per\u00f2 la soluci\u00f3 per a refredar-les, no passa per instal\u00b7lar-ne<\/em>\u201d<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

A difer\u00e8ncia de les biblioteques o els centres c\u00edvics, les escoles s\u00f3n equipaments p\u00fablics que no tenen aire condicionat. Per\u00f2 instal\u00b7lar-ne a totes les escoles va en contra de la resili\u00e8ncia al canvi clim\u00e0tic<\/a>. Per exemple, a Barcelona hi ha unes 500 escoles p\u00fabliques (392 d’infantil i prim\u00e0ria). Imaginem que es decideix instal\u00b7lar aire a totes elles; per\u00f2, on ho fem? A totes les classes? Nom\u00e9s a les zones comuns? A les sales de professors?<\/p>\n\n\n\n

\u00c9s per aix\u00f2 que es valoren diverses opcions per a refredar les aules<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n